School scientific argumentation. Contributions to a quality literacy
Se presentan y discuten los aportes que el aprendizaje y dominio de la competencia argumentativa puede hacer al aprendizaje de contenidos cienti?ficos escolares y, simulta?neamente, al dominio de estrategias metacogni- tivas y autorregulatorias. Se exponen diferentes posturas en torno a los modos de...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
Corporación Universitaria Americana
2014
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/101 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег 
Are scientific theories structures, instruments or reality?