Decolonizing and Queering the teacher: rethinking the curricular discourse of Teacher Training
El presente arti?culo de re exio?n, se situ?a desde un pensamiento postcolonial en dia?logo con lo queer, que invita a repensar las pra?cticas discursivas en torno al curriculum de la formacio?n docente, pregunta?ndose entre otras cosas ¿de do?nde provienen?, ¿que? les da esa legitimidad?, ¿que? efe...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Online |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
Corporación Universitaria Americana
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/44 |
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Guidelines for the construction of a critical curriculum as a basis for transformation from school