Decolonizing and Queering the teacher: rethinking the curricular discourse of Teacher Training

Decolonizing and Queering the teacher: rethinking the curricular discourse of Teacher Training

El presente arti?culo de re exio?n, se situ?a desde un pensamiento postcolonial en dia?logo con lo queer, que invita a repensar las pra?cticas discursivas en torno al curriculum de la formacio?n docente, pregunta?ndose entre otras cosas ¿de do?nde provienen?, ¿que? les da esa legitimidad?, ¿que? efe...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Gómez Cuevas, Héctor, Núñez Salazar, Isabel Margarita, Murillo Muñoz, Fernando
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: Corporación Universitaria Americana 2017
الموضوعات:
descolonial; Queer; Discurso; currículo; formação de professores; Decolonial; Queer; Discurso; Curriculo; Formación Docente; Decoloniality; Queer; Discourse; Curriculum; Teacher Education
الوصول للمادة أونلاين:https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/44
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