Social intervention program for observation and resolution of school conflict in Colombia

Social intervention program for observation and resolution of school conflict in Colombia

Introducción: El artículo analiza el efecto de un programa de intervención social para medir las habilidades de resolución de conflicto y el razonamiento de observarlos con estudiantes de tres escuelas secundarias de Barranquilla (Colombia). Método: Se aplica un método cuantitativo pre experimental...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Miranda-Medina, Carlos F, Albor-Chadid, Lourdes Isabel, Rodríguez-Burgos, Karla
Format: Online
Sprache:spa
eng
Veröffentlicht: Corporación Universitaria Americana 2024
Schlagworte:
Conflicto y paz
Convivencia escolar
Intervención social
Habilidades
Razonamiento
Conflict and peace
School coexistence
Social intervention
Skills
Reasoning
Conflito e paz
Convivência escolar
Intervenção social
Online Zugang:https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/735
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