University entrants’ perceptions of the ‘Introduction to Higher Education’ course, a curricular innovation
O principal objetivo deste estudo foi avaliar, a partir dos estudantes, em que medida a disciplina Introduc?a?o a? Educac?a?o Superior (IES), oferecida como obrigato?ria no novo curri?culo dos ingressantes na Universidade Cato?lica de Brasi?lia, tem alcanc?ado os seus objetivos enquanto poli?tica in...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
Corporación Universitaria Americana
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/99 |
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IQ and academic performance in a group of first semester psychology students.