Decolonizing and Queering the teacher: rethinking the curricular discourse of Teacher Training
El presente arti?culo de re exio?n, se situ?a desde un pensamiento postcolonial en dia?logo con lo queer, que invita a repensar las pra?cticas discursivas en torno al curriculum de la formacio?n docente, pregunta?ndose entre otras cosas ¿de do?nde provienen?, ¿que? les da esa legitimidad?, ¿que? efe...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
Corporación Universitaria Americana
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/44 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ 
Guidelines for the construction of a critical curriculum as a basis for transformation from school