Social intervention program for observation and resolution of school conflict in Colombia

Introducción: El artículo analiza el efecto de un programa de intervención social para medir las habilidades de resolución de conflicto y el razonamiento de observarlos con estudiantes de tres escuelas secundarias de Barranquilla (Colombia). Método: Se aplica un método cuantitativo pre experimental...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Miranda-Medina, Carlos F, Albor-Chadid, Lourdes Isabel, Rodríguez-Burgos, Karla
Formato:	Online
Lenguaje:	spa eng
Publicado:	Corporación Universitaria Americana 2024
Materias:	Conflicto y paz Convivencia escolar Intervención social Habilidades Razonamiento Conflict and peace School coexistence Social intervention Skills Reasoning Conflito e paz Convivência escolar Intervenção social
Acceso en línea:	https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/735
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Social intervention program for observation and resolution of school conflict in Colombia

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